Motivação na Aprendizagem

O professor deve lançar mão de recursos que levem o aluno à motivação para que a aprendizagem ocorra, realmente, de maneira eficaz.
Será possível ainda formar cidadãos éticos e interessados no saber?

Por Cássia Ravena Medel*

Os professores estão sempre se perguntando sobre o que devem fazer para que os alunos realmente aprendam.

Segundo o dicionário Silveira Bueno, motivação quer dizer exposição de motivos ou causas; animação; entusiasmo. Através dessas definições, pode-se constatar que estar motivado é estar animado, entusiasmado.

Para isso, é necessário ter motivos para se chegar a esse estado. Qualquer coisa que se faça na vida, é necessário primeiro a vontade de realizá-la, senão nada acontece. Isso também ocorre na educação. Educação requer Ação e como resultado dessa ação, há o APRENDIZADO. Mas para que se realize a ação e esta resulte no aprendizado é necessário, inicialmente, que haja a VONTADE, nesse caso, a vontade de aprender. O professor deve descobrir estratégias, recursos para fazer com que o aluno queira aprender, em outras palavras, deve fornecer estímulos para que o aluno se sinta motivado a aprender. Como por exemplo:

• Dar tratamento igual a todos os alunos;
  
• Aproveitar as vivências que o aluno já tem e traz para a escola no momento de montar o currículo, incluir temas que tenham relação, isto é, estejam ligados à realidade do aluno, a sua história de vida, respeitando a sua vida social, familiar;
  
• Mostrar-se disponível para o aluno, ou seja, mostrar que ele pode contar sempre com o professor;
  
• Ser paciente e compreensivo com o aluno;
  
• Procurar elevar a auto-estima do aluno, respeitando-o e valorizando-o;
  
• Utilizar métodos e estratégias variadas e propostas de atividades desafiadoras;
  
• Mostrar-se aberto e afetivo para e com o aluno;
  
• “Acolher” realmente o alunoDar carinho e limites na medida certa e no momento adequado;
  
• Manter sempre um bom relacionamento com o aluno, e consequentemente, um clima de harmonia;
  
• Fazer de cada aula um momento de real reflexão;
  
• Ter expectativas positivas acerca do aluno;
  
• Saber ouvir o aluno;· Não ridicularizá-lo jamais;
  
• Amar muito o que faz, a sua profissão de professor;
  
• Mostrar para o aluno que ele pode fazer a DIFERENÇA, isto é, que ele tem o seu lugar e o seu valor no mundo;
  
• Perceber que ele, o professor, pode fazer a DIFERENÇA, para o aluno;