Vamos sair da fanfarronice e afirmar: Ter acesso ao novo é iluminar-se da oportunidade de surpreender-se vencendo as barreiras da mesmice e apropriar-se do engenho que transcende em criatividade. É de se imaginar a confusão na mente de quem lê esse registro e principalmente ao que se refere ao título, que não pressupõe a intimidade de seu objetivo, muito embora tenha a certeza de que a verdade é imutável, já que “Não se pode chegar à luz, sem antes vencer as trevas”.
Com essa lógica de raciocínio é possível afirmar que um professor Rico jamais terá motivos de não compartilhar o que tem de sobra com os seus discípulos.

O professor Rico será eternamente voluntário em todas as suas atribuições de educador e não descansará de fazer visitas aos diversos livros que lhe somam ainda mais de riquezas. Isso até para justificar e abonar os bem escritos versos de Emerson: Um livro aberto é um cérebro que falaFechado um amigo que esperaEsquecido uma alma que perdoa,Destruído um coração que chora!O professor Rico não discute com seus alunos, não reclama que está cansado de tanto fazer e pouco receber, apenas age!Agradece a Deus todos os dias pela oportunidade que tem de  ver mais preparado para o mundo e para qualquer profissão digna, o seu jovem aprendiz de sábio.

Não nega informações, não esconde o conhecimento, não rejeita novos saberes, não sufoca de mesmice os seus alunos e muito menos com a pedagogia bancária, na concepção de Paulo Freire oposta a construção do aprendizado. Não se atrasa em suas responsabilidades cotidianas, não se esquece de preparar-se para mais um dia como se fosse o primeiro e último de sua vida. Não blasfema contra a humanidade, ele é rico, tem o coração complacente, conhece o sentido do construí-se com dignidade.

O professor Rico se faz na troca de conhecimentos com os seus alunos e é desta forma que se constrói a riqueza de ambos. Luta com sabedoria para conquistar melhores salários, e muitos conquistam relevantes cargos pela competência e respostas aos dedicados investimentos intelectual e humanista. Ele se faz voluntário para dar continuidade em sua proposta de responsabilidade de educador e construtor de novos valores.

O professor Rico não reclama por não morar em mansão, ou não ter o carro do ano, ou a melhor condição para viajar o mundo.

O professor Rico é rico de boa vontade, de conhecimento, de caridade e de amor pelo próximo. Ele veste a camisa de educador e jamais desiste de tentar fazer o melhor para com os jovens que tanto necessitam de um rico professor, não de riqueza material, mas de valores dignos de multiplicações. Paulo Freire foi além: “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”.

É de conhecimento de boa parte dos profissionais da área da educação e em várias oportunidades, em centenas de escolas, dezena de municípios, que o professor reclamar tornou-se um chavão cultural, todavia pode ser questionado, considerando o quanto ele se dedica e luta para conquistar um espaço digno de seus atributos, que é o de ser um ótimo professor.

Antes de entrar para educação ele reclama dos maus professores, aponta os erros, diz-se indignado, faz reunião com amigos e até inimigos para justificar sua qualidade de superior, pelo número de título de posse. Faz bons currículos, envia para várias instituições de ensino, estuda bastante, participa de concursos públicos para garantir um salário justo.  De repente descobre-se em uma sala de aula e ai começa a sua tortura, já não se sente habilitado o suficiente, não consegue ter um diálogo satisfatório com seus primeiros alunos. O que faz? Torna-se mais um estressado e desinteressado professor, que por ser pobre de conhecimento e desprovido de humildade, se coloca na fila dos desinteressados e desajustados da profissão. O pensar negativo se constrói na memória desse frustrado pensador, tão igual ou mais rápido que um vôo rasante da mais astuta ave de rapina.

Ele tentou oferecer o que imaginava ter de sobra e descobriu-se prisioneiro de sua pequenez. O ser humano é um relicário de esperança que busca manter-se aberto para contemplar-se com o que recebe e multiplicar-se pelo que se doa.  

No Brasil nós temos milhares de exemplos desta natureza e as pesquisas vão se avolumando sobre a necessidade de mudar esse quadro e investir em uma política de contratação de profissionais mais capacitados. Isso porque o incapaz ensina teoria e o capaz prova como se faz, inspirando os discípulos. 

Recentemente tivemos acesso de uma pesquisa com professores de escolas públicas estaduais e municipais e mesmo com um número bem reduzido, é possível afirmar que estamos longe de entender um caminho logístico para compartilharmos com a classe de professores, as suas aspirações de crescimento profissional.
Mesmo assim, persistiremos no aprendizado, já que o número atingido é insuficiente para determinar o sucesso, ou o fracasso.

Entendemos que os professores, principalmente os efetivos da rede municipal e estadual, pouco se importam com investimentos na área de capacitação. Reclamam que não tem tempo e não vale a pena pelo quanto ganham. Os DT”s investem, em grande parte para terem a titularidade e isso apenas em vésperas de apresentação curricular, se porventura forem classificados.

Concluímos que é uma classe resistente e desunida. Tirando as exceções, o resultado está na qualidade do ensino.

Podemos até fazer uma referência sobre profissionais de diversas áreas. O mais curioso é que o professor deveria estar entre o mais qualificado, muito embora a realidade nos surpreenda! 
1º - Se um administrador não for competente, fica fora do mercado.
2º - Se o advogado não for competente, não terá cliente.
3º - Se o médico for incompetente não terá paciente.
4º - Se o engenheiro não for competente, não terá seus projetos aprovados.
5º - Se a secretária não for competente é demitida sumariamente.
6º - Se o musico não for competente não venderá a sua música.
7º - Se o pedreiro não for competente, ninguém lhe contrata os serviços.
8º - Se o vendedor não produzir resultados é substituído.
9º - Se o profissional não tiver ao menos um curso superior fica fora do mercado.
10º- Milhares de professores sem preparação continuam educando os filhos da nação, o que fazer para mudar esse quadro?”

O professor medíocre conta. O bom professor explica. O professor superior demonstra. O grande professor inspira.” William Arthur Ward

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Josias Alcantara, é escritor, professor de oratória, palestrante na área da educação e se especializou em Marketing Educacional e Marketing do professor